问诊训练提分3.98
一种基于大语言模型的虚拟标准化病人系统，可作为课外自主训练工具，在真实教学环境中有效提升医学生的病史采集成绩。
He, Yuchen · 陈晨 · Zhang, Wuyang · Yang, Wei · 李飞 · Li, Xinhua · Xia, Zhuying · 谢晓云 · 黄静 · Qiuming, Zeng · Yang, Guang · 吴静
JMIR Medical Education 2026
干预组期末病史采集总评分平均高出对照组3.98分（P=.02），效应量Cohen d=0.52，达到中等水平。
除内容分项外，沟通技巧分项也显著优于对照组（P=.04），说明系统不仅帮助知识记忆，还促进了临床沟通能力。